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从事教育事业．我们理应对教育境界有追求。总结二十多年的教学经验，笔者认为，应用写作教学可分为四个层次：一是技能教育，即教育学生掌握应用文写作的基本技能：二是理论教育，即教育学生不仅知道如何写，而且懂得这样写的原因；三是理念教育,即教育学生在人文理念引导下学习理性思考和写作；四是视野教育，即引导学生在全球化的开放视野中进行理性自主的写作。