【摘 要】
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对于班主任管理班级来说,应该着重从以人为本的角度考虑,重视学生的健康成长,这也是教师的职责所在。从现状来看,班主任管理班级时,主要是设置班长、课代表、小组长等这些管
【机 构】
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山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学,山东省昌邑市龙池镇龙池小学
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对于班主任管理班级来说,应该着重从以人为本的角度考虑,重视学生的健康成长,这也是教师的职责所在。从现状来看,班主任管理班级时,主要是设置班长、课代表、小组长等这些管理人员进行管理,使学生明确自己的职责。不过,通过这样的方式来管理班集体,还是比较欠妥,因为每一个学生都是一个独立的个体,他们有自己的思维,有自己的想法,如果这样设置班长或者是小组长、课代表只会拉开学生与学生之间的阶层,严重地忽视了学生的主体地位。所以教师应该从全体学生的角度来考虑,坚持以人为本的教学模式。基于此,重点从基于以人为本,加强班主任班
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