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【关键词】 中职生;人生误区;社会主义核心价值观;践行;必要性
【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2018）23—0031—01
习总书记强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。在中职学校教育教学过程中，进行社会主义核心价值观教育，能引导学生消除消极心态，重拾理想信念，从而确立正确的职业理想和人生目标，脚踏实地地走好人生道路。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、中职学生的人生误区
1.高雅情趣丧失，生活重心偏移。个别学生年龄渐长，生活上平庸鄙俗，小气放任，贪图享乐，不思进取，精神颓废。他们没有把生活的重心放在学习上，而是一味地追求吃喝玩乐，忽视自我文化素养和专业能力的提高。
2.人生观念模糊，法律意识淡薄。一些中职学生喜欢追风跟潮，没有明确的价值追求，容易受到社会不良风气的腐蚀。他们没有形成健全的人格，在学习上不思进取，面对纷繁复杂的社会环境，容易走上歧途，或引发校园欺凌事件，或因一时冲动而导致犯罪。
3.忽视社会价值，回避责任义务。受封建余毒和西方文化的侵蚀，一些中职学生片面追求个人利益，以自我为中心，不能正确处理权利和义务的关系。凡事都先主张权利，不愿承担责任或推卸责任。
二、社会主义核心价值观教育对中职学生成长的作用
1.能引导学生树立正确的人生观、价值观。党的十八大报告从国家、社会和个人三个层面，对社会主义核心价值观进行了界定和阐述，这是党和国家对每一个公民情感操守的严格要求，成为我国社会主义先进文化的核心内容，体现了国家、集体和个人精神的协调统一，是全国人民最崇高的精神情操，是社会发展和个人幸福的思想源泉。中职学校开展社会主义核心价值观教育，能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界觀。
2.能引导学生树立崇高的理想信念。理想信念是一个人发展的核心要求，是决定一个人未来发展的方向。理想信念教育是中职学生思想教育的灵魂。在中职学校教育中，严格落实立德树人的根本任务，认真诠释社会主义核心价值观，用充满中国智慧的经典篇章、中华儿女振兴中华的生动传奇、中国工匠践行工匠精神的鲜活事例，激发学生们坚忍不拔的意志和勇气，树立实现自我的强烈信念和勇登高峰、实现中国梦的崇高理想。
3.能引导学生做知法守法的社会型人才。当代中职学生是国家未来建设的重要力量，让中职学生准确地理解社会主义核心价值观的科学内涵，将社会主义核心价值观的共同理想信念和公平公正、诚信友善的文明准则和谐统一，是中职学校思想教育的重要内容。我们在抓知识、强技能的同时，要通过正面引导和反面警戒相结合的方法，狠抓学生思想政治教育。只要社会主义核心价值观教育渗透在教育的全过程，方法得当，措施到位，就一定能使学生自觉抵制各种诱惑，形成健全人格，走出人生误区，在社会生活中勇挑重担，成长为和谐社会的建设者和接班人。
三、 对中职学生进行社会主义核心价值观教育的途径
1.构建崭新的校园文化体系。从词语本身入手，深刻理解词语的本质含义，教师通过讲解并指导学生熟读成诵，内化于心，外化于形，践行社会主义核心价值观。学校可通过电子屏、宣传栏、校报、校园广播、阅览室、楹联文化等媒介，构建崭新的校园文化体系，营造生动活泼的校园文化氛围，诠释、宣传社会主义核心价值观。
2.强化在语文教学中的点滴渗透。教师根据教学内容，针对学生实际，适时点拨文本思想内涵。例如，在教授王蒙的《善良》一文时，通过恰当拓展，学生们就会形象地理解“文明”、“和谐”、“公正”、“友善”等词语的含义。教授毛主席《沁园春 长沙》一词时，通过反复诵读革命领袖浩然博大的爱国情怀、为国家富强而拼搏的凌云壮志、为自由平等而献身革命的伟大形象，就会激发起学生们热爱家乡、建设祖国的高尚情怀！在课外阅读方面，通过“图书进宿舍”活动的开展及“周末图书进家庭”的尝试，提升学生课外阅读水平，形成践行社会主义核心价值观的浓厚文化氛围，促进学生领悟人生价值和社会意义。
3.开展丰富的校园文化活动。开展丰富的校园文化活动，如组织开展“人文古郡，山水临洮”主题征文活动，充分利用重大节庆日、纪念日和传统节日开展主题教育活动，开展国学经典常规诵读活动，开展“文明风采”征文演讲活动，开展“四个一”（阅读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事）活动，全面提升学生的人文素质和文化底蕴，引领学生践行社会主义核心价值观。
【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2018）23—0031—01
习总书记强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。在中职学校教育教学过程中，进行社会主义核心价值观教育，能引导学生消除消极心态，重拾理想信念，从而确立正确的职业理想和人生目标，脚踏实地地走好人生道路。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、中职学生的人生误区
1.高雅情趣丧失，生活重心偏移。个别学生年龄渐长，生活上平庸鄙俗，小气放任，贪图享乐，不思进取，精神颓废。他们没有把生活的重心放在学习上，而是一味地追求吃喝玩乐，忽视自我文化素养和专业能力的提高。
2.人生观念模糊，法律意识淡薄。一些中职学生喜欢追风跟潮，没有明确的价值追求，容易受到社会不良风气的腐蚀。他们没有形成健全的人格，在学习上不思进取，面对纷繁复杂的社会环境，容易走上歧途，或引发校园欺凌事件，或因一时冲动而导致犯罪。
3.忽视社会价值，回避责任义务。受封建余毒和西方文化的侵蚀，一些中职学生片面追求个人利益，以自我为中心，不能正确处理权利和义务的关系。凡事都先主张权利，不愿承担责任或推卸责任。
二、社会主义核心价值观教育对中职学生成长的作用
1.能引导学生树立正确的人生观、价值观。党的十八大报告从国家、社会和个人三个层面，对社会主义核心价值观进行了界定和阐述，这是党和国家对每一个公民情感操守的严格要求，成为我国社会主义先进文化的核心内容，体现了国家、集体和个人精神的协调统一，是全国人民最崇高的精神情操，是社会发展和个人幸福的思想源泉。中职学校开展社会主义核心价值观教育，能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界觀。
2.能引导学生树立崇高的理想信念。理想信念是一个人发展的核心要求，是决定一个人未来发展的方向。理想信念教育是中职学生思想教育的灵魂。在中职学校教育中，严格落实立德树人的根本任务，认真诠释社会主义核心价值观，用充满中国智慧的经典篇章、中华儿女振兴中华的生动传奇、中国工匠践行工匠精神的鲜活事例，激发学生们坚忍不拔的意志和勇气，树立实现自我的强烈信念和勇登高峰、实现中国梦的崇高理想。
3.能引导学生做知法守法的社会型人才。当代中职学生是国家未来建设的重要力量，让中职学生准确地理解社会主义核心价值观的科学内涵，将社会主义核心价值观的共同理想信念和公平公正、诚信友善的文明准则和谐统一，是中职学校思想教育的重要内容。我们在抓知识、强技能的同时，要通过正面引导和反面警戒相结合的方法，狠抓学生思想政治教育。只要社会主义核心价值观教育渗透在教育的全过程，方法得当，措施到位，就一定能使学生自觉抵制各种诱惑，形成健全人格，走出人生误区，在社会生活中勇挑重担，成长为和谐社会的建设者和接班人。
三、 对中职学生进行社会主义核心价值观教育的途径
1.构建崭新的校园文化体系。从词语本身入手，深刻理解词语的本质含义，教师通过讲解并指导学生熟读成诵，内化于心，外化于形，践行社会主义核心价值观。学校可通过电子屏、宣传栏、校报、校园广播、阅览室、楹联文化等媒介，构建崭新的校园文化体系，营造生动活泼的校园文化氛围，诠释、宣传社会主义核心价值观。
2.强化在语文教学中的点滴渗透。教师根据教学内容，针对学生实际，适时点拨文本思想内涵。例如，在教授王蒙的《善良》一文时，通过恰当拓展，学生们就会形象地理解“文明”、“和谐”、“公正”、“友善”等词语的含义。教授毛主席《沁园春 长沙》一词时，通过反复诵读革命领袖浩然博大的爱国情怀、为国家富强而拼搏的凌云壮志、为自由平等而献身革命的伟大形象，就会激发起学生们热爱家乡、建设祖国的高尚情怀！在课外阅读方面，通过“图书进宿舍”活动的开展及“周末图书进家庭”的尝试，提升学生课外阅读水平，形成践行社会主义核心价值观的浓厚文化氛围，促进学生领悟人生价值和社会意义。
3.开展丰富的校园文化活动。开展丰富的校园文化活动，如组织开展“人文古郡，山水临洮”主题征文活动，充分利用重大节庆日、纪念日和传统节日开展主题教育活动，开展国学经典常规诵读活动，开展“文明风采”征文演讲活动，开展“四个一”（阅读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事）活动，全面提升学生的人文素质和文化底蕴，引领学生践行社会主义核心价值观。