【摘 要】
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散文一直以来是语文教材中不可或缺的一部分,其优美精炼的语言、形散神聚的语言结构、深邃的意境、真挚的情感、涉猎宽广(人文地理、风俗人情、山水风景等)的表达内容对于提
【机 构】
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西南大学附属中学高2019级20班
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散文一直以来是语文教材中不可或缺的一部分,其优美精炼的语言、形散神聚的语言结构、深邃的意境、真挚的情感、涉猎宽广(人文地理、风俗人情、山水风景等)的表达内容对于提高学生的综合文学素养有着非比寻常的作用,但是也正因为散文独特的体裁,使得大多数学生鉴赏起来力不从心,最大的根源还是没能掌握一套系统的集理性与感性于一体的鉴赏方法.尽管学术界对于如何提高学生的的散文鉴赏方法常作探讨研究,但基本是从教师的教学角度出发,鲜有从学生的角度探讨如何掌握鉴赏方法,毕竟学生才是认知的主体.基于此,本文就从学生的角度对高中散文阅读鉴赏做出多方面的鉴赏方法探究.
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