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在七年级学生英语单词学习中引入关键词和方法归类策略训练,探索了记忆策略的训练效果。研究中发现音标记忆法,情景记 忆法、拼写记忆法、游戏竞争法对七年级学生记忆单词很有帮助。让学生在学习英语单词的读音和书写形式时,不感到杂乱。从而能很好地 调动初中生记忆英语单词的积极性,培养学生学习英语的兴趣。
七年级学生单词记忆方法的研究
【摘 要】
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在七年级学生英语单词学习中引入关键词和方法归类策略训练,探索了记忆策略的训练效果。研究中发现音标记忆法,情景记 忆法、拼写记忆法、游戏竞争法对七年级学生记忆单词很
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区西安学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年43期
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