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英语“同课异构”教研活动的实践与反思
英语“同课异构”教研活动的实践与反思
来源 :基础教育外语教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhaolinghappy
【摘 要】
:
本文基于英语“同课异构”教研活动的实践,阐述了“同课异构”的内涵,归纳了英语“同课异构”活动的常见模式,并对英语“同课异构”活动进行了较深入的反思,以促进其更加科学、完
【作 者】
:
孙淑珍
【机 构】
:
安徽省桐城市教育局教研室
【出 处】
:
基础教育外语教学研究
【发表日期】
:
2010年9期
【关键词】
:
英语“同课异构”
观摩研讨式
评比竞赛式
同伴互助式
师徒结对式
名师引领式
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本文基于英语“同课异构”教研活动的实践,阐述了“同课异构”的内涵,归纳了英语“同课异构”活动的常见模式,并对英语“同课异构”活动进行了较深入的反思,以促进其更加科学、完善,进而惠及更多的英语同行。
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