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摘要：本文会通过文献资料法，问卷调查法，访谈法和数理统计法的方式对艺术类专业院校俱乐部运行机制进行分析了解，得出相关结论：艺术类院校体育俱乐部呈现多元化发展的局面;体育俱乐部在场地器材、指导教师、管理模式、学校支持力度等方面还存在不足之处;制约俱乐部的发展的因素有组织机构和职能、奖励机制、规章制度等运行机制方面问题。
关键词：体育俱乐部;运行机制;效果
高校体育俱乐部对学校体育教学工作有良好的辅助作用，可以弥补学校体育教育中存在的不足，在基础教育的同时对学生体育技能的发展有良好的促进作用。俱乐部娱乐活动的开展也很大程度上促进学生心理素质的提高。
本文通过研究云南艺术学院体育俱乐部的发展情况，对所得数据进行归纳总结，分析艺术类专业院校体育俱乐部现阶段运行机制，针对俱乐部发展的不足之处提出建议，以期促进艺术类专业院校体育俱乐部的健康发展。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
通过对云南艺术学院10个体育俱乐部，每个俱乐部20个人，共计200人，随机以问卷调查的形式进行调查，并走访俱乐部相关负责人，获得运行机制与效果等方面数据。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
通过了解体育俱乐部的总体情况，利用网络、报纸、杂志等多种途径，获取有关信息;在中国维普网、中国知网查阅相关文献资料，为论文研究提供理论依据。
1.2.2问卷调查法
通过对云南艺术学院的10个体育俱乐部发放问卷，每个俱乐部随机发放20份，共计200份问卷，收回了197份问卷调查表，未收回3份，回收率98.5%。
1.2.3访谈法
通过与学校团委老师、各俱乐部负责人及其成员进行面对面交谈，了解俱乐部运行机制、运行效果等各方面情况。
1.2.4数理统计法
用spss23、excel等软件对云南艺术学院所调查的10个体育俱乐部的问卷调查结果进行相关数据统计分析，得出结果。
2.研究结果与分析
2.1针对云南艺术学院体育俱乐部的开展现状调查分析
从表1中可以看出，各体育俱乐部成立的时间有所不同，新校区2010年完成搬迁，随着学校的成立和学校基础设施建设的改进，各体育俱乐部也随之产生并进一步发展。最先成立的是跆拳道、瑜伽、街舞、轮滑、肚皮舞等舞蹈类和啦啦操类的俱乐部，由于场地器材不足等原因，学生只能选择一些单项活动。随后，学校体育场地设施进一步完善，竞技体育特别是球类项目成立了俱乐部，很大程度上提高了学生体育运动的热情。竞技体育俱乐部的产生也很大程度上带动了学校体育教学、课余体育训练的发展。
从各俱乐部随机抽取的人数比例中，可以看出，大四学生人数较少，调查的197名学生中，大四的只有7人参加，占总人数的4%，其余96%的同学都是大一，大二，大三。在几个年级中，大二学生占的人数最多，占39%，其次是大一，占31%，大三人数占26%。原因是大四学生即将毕业，面临多种职业资格考试，所以有很少的时间参加俱乐部活动，只能在闲暇时间自我锻炼，并且大四学生已经没有了大学体育课程，这也导致学生体质健康状况的下降。大二人数较多的原因是大二同学经历了大一的学习和生活，已经对校园环境和文体生活有了一定了解，思想上更加积极向上，追求更高目标，热衷于通过参加俱乐部活动结交朋友、发展兴趣爱好、提高体育技能。大一学生因为刚入学，还处在不断学习和探索当中，对社团文化还比较好奇，大多数同学选择在俱乐部纳新的时候加入。
2.2体育俱乐部开展活动的基本情况及俱乐部成员参加活动的情况
2.2.1体育俱乐部开展活动的基本情况
由表2得出，云南艺术学院体育俱乐部每周举办活动的次数至少在两次及以上，占比例为84%，开展活动的频率相对比较合理。开展活动次数过多，学生学习及其他生活安排会相对减少，对学生参与的积极性有所影响。开展活动的次数过少，不利于学生体育技术技能的提高，也不利于校园体育文化建设。因此，俱乐部的运行机制与活动的及时开展有很大关系，活动的开展让学生的课余活动更加丰富，也让俱乐部的发展不断的完善。
2.2.2学生对体育俱乐部的满意度调查
由表3可以看出，学生对俱乐部的满意度主要集中在基本满意、一般和非常满意。达到了94%，6%的同学不满意。说明俱乐部的运行机制和组织管理还是基本满足了学生地需要。在一定程度上起到了丰富学生课余生活的目的。學生对俱乐部不满意的原因是俱乐部运行机制还存在一些问题，比如师资结构、资金管理、活动开展方式、奖惩制度等存在缺陷。
2.3体育俱乐部运行中存在的问题
2.3.1体育俱乐部运行机制中领导阶层的管理情况
由表4反映出，认为俱乐部领导阶层自身能力不足的学生人数百分比为约为62%，说明学生对俱乐部领导者的能力还不太认可。通过调查，在俱乐部活动中的教练员除了跆拳道社团和瑜伽社团的教练员是校外的健身俱乐部聘请，其余的各个俱乐部的教练员大多由学生担任，学生教练员一方面担负起管理俱乐部的重任，一方面负责教学和训练，管理经验的缺乏，管理方式简单，积极性不强等因素不利于俱乐部良好运行。通过走访，学生期望有专业老师指导俱乐部工作，希望教练员有更好的管理素质，丰富广泛的实践经验，良好的团队意识，具备决策能力等。
2.3.2体育俱乐部的场地，器材设施情况
从表4看出，72%的同学认为相对来说比较短缺，近些年随着资金投入的加大，体育场地器材逐渐满足体育课教学、课外体育活动、课余体育训练的需要。但是由于在校生人数的不断增多，大多数同学选择课外活动的时间进行自主锻炼，很大程度上占用了俱乐部活动的场地，甚至有时因为争夺场地使用权产生语言冲突。说明场地的欠缺是制约俱乐部正常运行的重要因素。 2.3.3体育俱乐部的经费运作情况
各个俱乐部的经费来源主要是俱乐部招新时会员自己缴纳的会费，10—50元不等，约占75%，有25%来源于校方的专项经费和其他的社会赞助。从中表4可以看出，学生认为俱乐部经费短缺的人数占77%，经费短缺影响俱乐部教练员的聘请、体育器材的购买、活动的开展、奖品的设置，从而影响俱乐部运作。对此，学校或其他机构应该加强对俱乐部的投入，俱乐部有雄厚的资金才能保障活动的丰富多彩，满足学生精神文化生活的需求。
2.3.4体育俱乐部的管理机制及效果
以啦啦操俱乐部为例：啦啦操运动是艺术与体育结合的一项运动，很適合在艺术类专业院校开展，啦啦操俱乐部的管理机制有以下几个方面：
2.3.4.1学校领导对啦啦操俱乐部重视程度
在被调查的20名学员中，认为学校领导重视程度因素的人有12人占总人数的60%，可见学校领导对于啦啦操队的注重程度有待提高。
2.3.4.2啦啦操俱乐部教练员情况调查
在对云南艺术学院啦啦操俱乐部教练员的访谈调查发现，目前该校的啦啦操运动队教练为1人，师资力量薄弱，而且平时既要完成教学和科研工作，又担负着训练和比赛任务，工作繁忙。
2.3.4.3奖励机制状况
据调查，目前啦啦操俱乐部奖励机制不完善，由于资金的缺乏，对于教练员和俱乐部成员比较奉行“贡献”精神。所以这会在一定程度上遏制了他们训练比赛及活动开展的积极性，影响俱乐部的发展。
2.3.4.4啦啦操俱乐部组织机构和职能
云南艺术学院啦啦操俱乐部由会长、副会长、教练员、财务人员、干事组成。教练员主要负责训练教学、比赛的带队，会长负责制定俱乐部规章制度，掌管俱乐部其他职能部门成员。副会长协助会长管理俱乐部一切事物。财务人员记录俱乐部资金使用情况。其他干事分管俱乐部活动的其他工作，如外联、搬器材、比赛表演等。组织机构和职能基本满足了俱乐部运行的需要。
2.3.4.5啦啦操俱乐部规章制度
优秀俱乐部运行离不开科学的管理，目前啦啦操俱乐部与云南省其他优秀俱乐部相比，存在场地器材缺乏、学员流动性大、训练缺乏系统性、学生训练时间短等特点。这也间接导致啦啦操俱乐部没有明确的规章制度，俱乐部对队员和学员迟到、早退、缺席训练等也没有严明的惩罚制度。同时在访谈中了解到，学校并未设立专门负责指导俱乐部的管理，致使俱乐部资金使用不合理、不透明，导致队员训练积极性不高，甚至俱乐部领导阶层因为制度问题出现分歧，阻碍了俱乐部健康发展。
2.3.4.6各俱乐部举办的活动情况
各俱乐部每学期不定期举办各项活动：篮球和足球俱乐部承办学校迎新杯篮球、足球赛、体育文化节等工作;羽毛球俱乐部承办学校学生及教职工羽毛球赛、羽毛球队训练等工作;街舞、啦啦操俱乐部在学校舞蹈大赛、迎新晚会、元旦晚会中进行表演、裁判等各项工作。各俱乐部对活动的开展持有积极的态度，很好地宣传了俱乐部文化，对俱乐部招新、扩大知名度起到了很好作用。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1云南艺术学院体育俱乐部呈现多元化发展的局面，竞技项目体育俱乐部和新兴项目体育俱乐部并存，满足了学生体育需求，丰富了校园体育文化。
3.1.2参加俱乐部的学员主要是大一、大二同学，大三大四同学由于自身就业压力，参加俱乐部活动偏少。俱乐部活动每周至少开展两次以上，活动的频率相对较为合理。
3.1.3学生对学生对俱乐部活动比较满意，但学生认为学校场地器材设施不够完善;缺乏专业教师指导;俱乐部管理模式还不够完善;缺乏校方和领导的支持;时间冲突等方面都阻碍俱乐部的发展。
3.1.4体育俱乐部在教练员、奖励机制、规章制度、组织机构和职能等方面存在一些问题，制约俱乐部的发展，但是俱乐部定期开展活动，积极宣传俱乐部文化，使俱乐部在风雨中砥砺前行。
3.2建议
3.2.1学校要加强体育俱乐部管理管理，配备专业指导人员，指导俱乐部科学化运作，对学生提供技术指导和理论支持，使学生形成正确的体育健康观。
3.2.2高校学生体育俱乐部要加强管理，制定完善的规章制度，建立健全组织机构正常运行，保障俱乐部活动的有序开展，满足俱乐部成员的活动要求。
3.2.3学校要加大体育俱乐部资金投入，满足俱乐部场地器材需求，以丰富大学生的课余文化生活为导向，提高学生的身心健康发展，推动了高校校园文化的发展与繁荣。
参考文献
[1]杨校铨.从国外高校社团探究我国高校体育社团的发展[J].当代体育科技，2012，（30）：78-79.
[2]冯宇，佟彬，冯园.黑龙江省艺术类专业院校体育社团发展模式研究[J].绥化学院学报，2015，35（2）：133-135.
本文是云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目《艺术类院校公共体育课程体系的改革与创新研究—以云南艺术学院为例》的阶段性成果（项目编号：JG2018159）
（1.云南艺术学院 云南 昆明 650500;2.云南艺术学院 云南 昆明 650500）
关键词：体育俱乐部;运行机制;效果
高校体育俱乐部对学校体育教学工作有良好的辅助作用，可以弥补学校体育教育中存在的不足，在基础教育的同时对学生体育技能的发展有良好的促进作用。俱乐部娱乐活动的开展也很大程度上促进学生心理素质的提高。
本文通过研究云南艺术学院体育俱乐部的发展情况，对所得数据进行归纳总结，分析艺术类专业院校体育俱乐部现阶段运行机制，针对俱乐部发展的不足之处提出建议，以期促进艺术类专业院校体育俱乐部的健康发展。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
通过对云南艺术学院10个体育俱乐部，每个俱乐部20个人，共计200人，随机以问卷调查的形式进行调查，并走访俱乐部相关负责人，获得运行机制与效果等方面数据。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
通过了解体育俱乐部的总体情况，利用网络、报纸、杂志等多种途径，获取有关信息;在中国维普网、中国知网查阅相关文献资料，为论文研究提供理论依据。
1.2.2问卷调查法
通过对云南艺术学院的10个体育俱乐部发放问卷，每个俱乐部随机发放20份，共计200份问卷，收回了197份问卷调查表，未收回3份，回收率98.5%。
1.2.3访谈法
通过与学校团委老师、各俱乐部负责人及其成员进行面对面交谈，了解俱乐部运行机制、运行效果等各方面情况。
1.2.4数理统计法
用spss23、excel等软件对云南艺术学院所调查的10个体育俱乐部的问卷调查结果进行相关数据统计分析，得出结果。
2.研究结果与分析
2.1针对云南艺术学院体育俱乐部的开展现状调查分析
从表1中可以看出，各体育俱乐部成立的时间有所不同，新校区2010年完成搬迁，随着学校的成立和学校基础设施建设的改进，各体育俱乐部也随之产生并进一步发展。最先成立的是跆拳道、瑜伽、街舞、轮滑、肚皮舞等舞蹈类和啦啦操类的俱乐部，由于场地器材不足等原因，学生只能选择一些单项活动。随后，学校体育场地设施进一步完善，竞技体育特别是球类项目成立了俱乐部，很大程度上提高了学生体育运动的热情。竞技体育俱乐部的产生也很大程度上带动了学校体育教学、课余体育训练的发展。
从各俱乐部随机抽取的人数比例中，可以看出，大四学生人数较少，调查的197名学生中，大四的只有7人参加，占总人数的4%，其余96%的同学都是大一，大二，大三。在几个年级中，大二学生占的人数最多，占39%，其次是大一，占31%，大三人数占26%。原因是大四学生即将毕业，面临多种职业资格考试，所以有很少的时间参加俱乐部活动，只能在闲暇时间自我锻炼，并且大四学生已经没有了大学体育课程，这也导致学生体质健康状况的下降。大二人数较多的原因是大二同学经历了大一的学习和生活，已经对校园环境和文体生活有了一定了解，思想上更加积极向上，追求更高目标，热衷于通过参加俱乐部活动结交朋友、发展兴趣爱好、提高体育技能。大一学生因为刚入学，还处在不断学习和探索当中，对社团文化还比较好奇，大多数同学选择在俱乐部纳新的时候加入。
2.2体育俱乐部开展活动的基本情况及俱乐部成员参加活动的情况
2.2.1体育俱乐部开展活动的基本情况
由表2得出，云南艺术学院体育俱乐部每周举办活动的次数至少在两次及以上，占比例为84%，开展活动的频率相对比较合理。开展活动次数过多，学生学习及其他生活安排会相对减少，对学生参与的积极性有所影响。开展活动的次数过少，不利于学生体育技术技能的提高，也不利于校园体育文化建设。因此，俱乐部的运行机制与活动的及时开展有很大关系，活动的开展让学生的课余活动更加丰富，也让俱乐部的发展不断的完善。
2.2.2学生对体育俱乐部的满意度调查
由表3可以看出，学生对俱乐部的满意度主要集中在基本满意、一般和非常满意。达到了94%，6%的同学不满意。说明俱乐部的运行机制和组织管理还是基本满足了学生地需要。在一定程度上起到了丰富学生课余生活的目的。學生对俱乐部不满意的原因是俱乐部运行机制还存在一些问题，比如师资结构、资金管理、活动开展方式、奖惩制度等存在缺陷。
2.3体育俱乐部运行中存在的问题
2.3.1体育俱乐部运行机制中领导阶层的管理情况
由表4反映出，认为俱乐部领导阶层自身能力不足的学生人数百分比为约为62%，说明学生对俱乐部领导者的能力还不太认可。通过调查，在俱乐部活动中的教练员除了跆拳道社团和瑜伽社团的教练员是校外的健身俱乐部聘请，其余的各个俱乐部的教练员大多由学生担任，学生教练员一方面担负起管理俱乐部的重任，一方面负责教学和训练，管理经验的缺乏，管理方式简单，积极性不强等因素不利于俱乐部良好运行。通过走访，学生期望有专业老师指导俱乐部工作，希望教练员有更好的管理素质，丰富广泛的实践经验，良好的团队意识，具备决策能力等。
2.3.2体育俱乐部的场地，器材设施情况
从表4看出，72%的同学认为相对来说比较短缺，近些年随着资金投入的加大，体育场地器材逐渐满足体育课教学、课外体育活动、课余体育训练的需要。但是由于在校生人数的不断增多，大多数同学选择课外活动的时间进行自主锻炼，很大程度上占用了俱乐部活动的场地，甚至有时因为争夺场地使用权产生语言冲突。说明场地的欠缺是制约俱乐部正常运行的重要因素。 2.3.3体育俱乐部的经费运作情况
各个俱乐部的经费来源主要是俱乐部招新时会员自己缴纳的会费，10—50元不等，约占75%，有25%来源于校方的专项经费和其他的社会赞助。从中表4可以看出，学生认为俱乐部经费短缺的人数占77%，经费短缺影响俱乐部教练员的聘请、体育器材的购买、活动的开展、奖品的设置，从而影响俱乐部运作。对此，学校或其他机构应该加强对俱乐部的投入，俱乐部有雄厚的资金才能保障活动的丰富多彩，满足学生精神文化生活的需求。
2.3.4体育俱乐部的管理机制及效果
以啦啦操俱乐部为例：啦啦操运动是艺术与体育结合的一项运动，很適合在艺术类专业院校开展，啦啦操俱乐部的管理机制有以下几个方面：
2.3.4.1学校领导对啦啦操俱乐部重视程度
在被调查的20名学员中，认为学校领导重视程度因素的人有12人占总人数的60%，可见学校领导对于啦啦操队的注重程度有待提高。
2.3.4.2啦啦操俱乐部教练员情况调查
在对云南艺术学院啦啦操俱乐部教练员的访谈调查发现，目前该校的啦啦操运动队教练为1人，师资力量薄弱，而且平时既要完成教学和科研工作，又担负着训练和比赛任务，工作繁忙。
2.3.4.3奖励机制状况
据调查，目前啦啦操俱乐部奖励机制不完善，由于资金的缺乏，对于教练员和俱乐部成员比较奉行“贡献”精神。所以这会在一定程度上遏制了他们训练比赛及活动开展的积极性，影响俱乐部的发展。
2.3.4.4啦啦操俱乐部组织机构和职能
云南艺术学院啦啦操俱乐部由会长、副会长、教练员、财务人员、干事组成。教练员主要负责训练教学、比赛的带队，会长负责制定俱乐部规章制度，掌管俱乐部其他职能部门成员。副会长协助会长管理俱乐部一切事物。财务人员记录俱乐部资金使用情况。其他干事分管俱乐部活动的其他工作，如外联、搬器材、比赛表演等。组织机构和职能基本满足了俱乐部运行的需要。
2.3.4.5啦啦操俱乐部规章制度
优秀俱乐部运行离不开科学的管理，目前啦啦操俱乐部与云南省其他优秀俱乐部相比，存在场地器材缺乏、学员流动性大、训练缺乏系统性、学生训练时间短等特点。这也间接导致啦啦操俱乐部没有明确的规章制度，俱乐部对队员和学员迟到、早退、缺席训练等也没有严明的惩罚制度。同时在访谈中了解到，学校并未设立专门负责指导俱乐部的管理，致使俱乐部资金使用不合理、不透明，导致队员训练积极性不高，甚至俱乐部领导阶层因为制度问题出现分歧，阻碍了俱乐部健康发展。
2.3.4.6各俱乐部举办的活动情况
各俱乐部每学期不定期举办各项活动：篮球和足球俱乐部承办学校迎新杯篮球、足球赛、体育文化节等工作;羽毛球俱乐部承办学校学生及教职工羽毛球赛、羽毛球队训练等工作;街舞、啦啦操俱乐部在学校舞蹈大赛、迎新晚会、元旦晚会中进行表演、裁判等各项工作。各俱乐部对活动的开展持有积极的态度，很好地宣传了俱乐部文化，对俱乐部招新、扩大知名度起到了很好作用。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1云南艺术学院体育俱乐部呈现多元化发展的局面，竞技项目体育俱乐部和新兴项目体育俱乐部并存，满足了学生体育需求，丰富了校园体育文化。
3.1.2参加俱乐部的学员主要是大一、大二同学，大三大四同学由于自身就业压力，参加俱乐部活动偏少。俱乐部活动每周至少开展两次以上，活动的频率相对较为合理。
3.1.3学生对学生对俱乐部活动比较满意，但学生认为学校场地器材设施不够完善;缺乏专业教师指导;俱乐部管理模式还不够完善;缺乏校方和领导的支持;时间冲突等方面都阻碍俱乐部的发展。
3.1.4体育俱乐部在教练员、奖励机制、规章制度、组织机构和职能等方面存在一些问题，制约俱乐部的发展，但是俱乐部定期开展活动，积极宣传俱乐部文化，使俱乐部在风雨中砥砺前行。
3.2建议
3.2.1学校要加强体育俱乐部管理管理，配备专业指导人员，指导俱乐部科学化运作，对学生提供技术指导和理论支持，使学生形成正确的体育健康观。
3.2.2高校学生体育俱乐部要加强管理，制定完善的规章制度，建立健全组织机构正常运行，保障俱乐部活动的有序开展，满足俱乐部成员的活动要求。
3.2.3学校要加大体育俱乐部资金投入，满足俱乐部场地器材需求，以丰富大学生的课余文化生活为导向，提高学生的身心健康发展，推动了高校校园文化的发展与繁荣。
参考文献
[1]杨校铨.从国外高校社团探究我国高校体育社团的发展[J].当代体育科技，2012，（30）：78-79.
[2]冯宇，佟彬，冯园.黑龙江省艺术类专业院校体育社团发展模式研究[J].绥化学院学报，2015，35（2）：133-135.
本文是云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目《艺术类院校公共体育课程体系的改革与创新研究—以云南艺术学院为例》的阶段性成果（项目编号：JG2018159）
（1.云南艺术学院 云南 昆明 650500;2.云南艺术学院 云南 昆明 650500）