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进入21世纪，世界正在进入一个以信息科学技术为标志的高科技时代，人们的工作、生活、学习和交流方式发生重大的变化。网络环境与建构主义学习理论所主张的学习环境相吻合，在这种环境下教学结构发生了变化，教师的角色应该有所转变。
网络环境下教学结构新探
【摘 要】
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进入21世纪，世界正在进入一个以信息科学技术为标志的高科技时代，人们的工作、生活、学习和交流方式发生重大的变化。网络环境与建构主义学习理论所主张的学习环境相吻合，在这种
【机 构】
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赤峰民族师范高等专科学校物理系
【出 处】
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昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年6期
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