【摘 要】
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通过分析基础医学教学模式的现状和存在的问题,确认在教学改革中引入执业医师资格考试,将＂培养医师专业能力＂作为教学目标,以提高教学效能,促进基础阶段综合型课程的开展。在前
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通过分析基础医学教学模式的现状和存在的问题,确认在教学改革中引入执业医师资格考试,将＂培养医师专业能力＂作为教学目标,以提高教学效能,促进基础阶段综合型课程的开展。在前期实践基础上设计教学流程,提出在医学微生物学教学中注重学科基本知识点和理论体系,强化与其他医学学科的联系。将课堂讲授法与改造PBL结合,将课外小组学习和课堂PBL结合,增加考核量化的指标,建立具有高效能的医学教学模式。
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