【摘 要】
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在当前形势下,学生学习物理的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程,其能力的形成和素质的提高主要在＂做＂中形成.本文结合教学实例,通过创设情境诱发探究动机,体会身
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在当前形势下,学生学习物理的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程,其能力的形成和素质的提高主要在＂做＂中形成.本文结合教学实例,通过创设情境诱发探究动机,体会身边的物理现象;多措并举,促进知识内化,建构充满智慧的课堂;敢于放手,感悟现象的本质,提高学生综合运用能力三个方面,实践了初中物理教学中＂做中学,学中做＂的教学策略,以期能引导学生经历合作探究、自主探索,在＂做＂中提高学生的物理素质和创新能力,提高教学效果.
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