【摘 要】
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目的 建立稳定可靠的卵巢癌微血管内皮细胞分离培养方法。方法 取上皮性卵巢癌组织，酶消化，经Percoll分离介质梯度离心得到单个核细胞进行培养，Ⅷ因子相关抗原免疫组化和透射电
【机 构】
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第三军医大学新桥医院妇产科,四川省绵阳市人民医院肝胆外科
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目的 建立稳定可靠的卵巢癌微血管内皮细胞分离培养方法。方法 取上皮性卵巢癌组织，酶消化，经Percoll分离介质梯度离心得到单个核细胞进行培养，Ⅷ因子相关抗原免疫组化和透射电镜观察鉴定。结果 接种后24h，细胞开始贴壁，呈多边形或短梭形，8～10d细胞融合成单层片状，呈现出“铺路石样”外观。Ⅷ因子相关抗原免疫组化染色阳性，透射电镜下可见W-P小体。结论 本研究方法能够获取体外培养的卵巢癌源性微血管内皮细胞。
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[摘 要]:因为补偿缺失是教育的基本功能之一。为此,我们遵循“缺失优先”(对幼儿的发展不足进行补偿性教育)的原则,在深入了解评估幼儿数学发展现实的基础上,突出重点目标,借助多种相应活动,使幼儿的不足得到补偿。 [关键词]:数学教学 补偿性教育 幼儿 人类社会活动都是有目的活动。作为幼儿教育内容不可缺少的组成部分——数学教育来说,更是有明确目的的活动。它是围绕“促进幼儿健康和谐富有个性地发展
随着当代大学生自我意识的日益活跃,大学生的思想政治教育必须顺应这一趋势,与时俱进。要将思想政治教育融入知识教育,贴近学生生活,增强思想政治教育的实际效果;多方面引导,
摘要 通过第一轮教学实验发现了多媒体在高校理科课程教学中存在的误区，经过分析研究，找到了走出误区的方法，并通过第二轮教学实验验证了方法的可行性，得出了多媒体在高校理科课程教学中必须注意逻辑思维特性的结论，本结论对于高校理科课程实现多媒体教学可能具有重要的指导意义。 关键词 多媒体教学 高校理科课程 逻辑思维 误区 一、引言 近年来，由于高校提出了宽口径厚基础的办学思想，许多专业课程的
通过对重庆市、区县70个学校各学科教师的问卷调查,详细分析了当前重庆市各级学校电子学档的应用现状,得出了目前重庆市、区县电子学档的应用还处于较低水平的结论,从而针对
目的 研究脑梗死患者肢体瘫痪是否会影响肱动脉血流介导的舒张功能（braehial artery—flow mediated dilation，BA—FMD）和硝酸甘油介导的舒张功能（nitroglycerin mediated dilati
近年来房颤的发病率呈逐年上升趋势。目前国内关于房颤患者服用华法林预防血栓栓塞文献报道较多,但在老年非瓣膜病性房颤研究方面较少。本研究将老年非瓣膜病房颤患者进行危
【摘 要】培养和造就高素质的创造型人才是中国持续发展的根本, 而国民素质的提高，创造性人才的培养，主要有赖于教育。英语教学作为学科教学也同样肩负着培养学生的创造性的任务。创造力不是单一的能力，而是以创造性思维为核心的多种能力的综合，创造能力的培养关键是创造性思维的培养。 【关键词】英语教学创造性思维 教学模式 一、创造性思维的培养途径 创造能力的培养应以创造性思维的培养作为基础。创造
β-阻滞剂在充血性心力衰竭治疗中的地位已获得充分肯定，各种心力衰竭治疗指南陆续将其列为心功能稳定状态下心力衰竭治疗的一线用药，但β-阻滞剂在心力衰竭患者临床应用的比例
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教师通过一体化教学模式,可以提高教学质量,有效解决理论教学与实践教学脱节的具体问题,使培养的学生更好地满足社会的要求。