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通过对河南省中职旅游专业青年教师自主进行专业发展的访谈,总结了典型案例,提出了通过冥想、对话、自我探究、终身学习等途径实现旅游专业青年教师自主进行专业发展的建议。
旅游专业青年教师自主专业发展研究
【摘 要】
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通过对河南省中职旅游专业青年教师自主进行专业发展的访谈,总结了典型案例,提出了通过冥想、对话、自我探究、终身学习等途径实现旅游专业青年教师自主进行专业发展的建议。
【机 构】
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河南省经济管理学校
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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河南省职业教育教学改革资助项目“职业院校青年教师专业发展研究”,项目编号:ZJL17079
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