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高中政治核心素养的培养的主要场所在课堂,而提高课堂效率的关键在教学设计。教师通过活用时政,可增强学生的政治认同;通过巧妙的问题设置和自由的讨论,并依托相关活动,可在课堂中渗透法治意识、科学精神和公共参与等素养。
优化教学设计 滋养核心素养——以《民主决策:作出最佳选择》教学实践为例
【摘 要】
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高中政治核心素养的培养的主要场所在课堂,而提高课堂效率的关键在教学设计。教师通过活用时政,可增强学生的政治认同;通过巧妙的问题设置和自由的讨论,并依托相关活动,可在
【机 构】
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广东湛江市坡头区第一中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年34期
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