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垃圾循环利用是破解资源刚性瓶颈与消费需求客观矛盾的有效措施之一,已经成为全社会的广泛共识。为推动形成家庭、校园、社会多元共促的垃圾分类社会氛围,帮助幼儿构建垃圾分类观念,通过广泛开展问卷调查,全面了解幼儿、家长、教师对垃圾分类关键知识的掌握程度,分析工作短板和薄弱环节,提出针对性的解决措施,加快幼儿垃圾分类观念形成,落实立德树人根本任务,促进幼儿成长为合格公民。