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传统的阅读摘记对学生的词句积累和丰富语言虽然有一定的作用,但形式较为单一,难以吸引学生积极主动完成,也难以引导学生深度思考和阅读。阅读启导训练手册,改变传统的阅读训练和指导模式,通过七个梯队的思维训练,重塑学生的课外阅读方式,让思考伴随阅读过程,让思考和阅读成为学生的日常。
阅读启导,让思考和阅读成为学生的日常
【摘 要】
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传统的阅读摘记对学生的词句积累和丰富语言虽然有一定的作用,但形式较为单一,难以吸引学生积极主动完成,也难以引导学生深度思考和阅读。阅读启导训练手册,改变传统的阅读训
【机 构】
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福建省厦门实验小学,福建厦门361003
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年35期
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