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在应用型工科院校中,原有的大学英语教学模式和课程设置已无法满足社会需求,大学英语教学需在“学科英语建设”这一新方向下,结合具体的工科专业,在课程定位、课程设置及评价体系三个方面进行改革,以更好地满足教学要求。
论应用型工科院校大学英语教学的学科转向
【摘 要】
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在应用型工科院校中,原有的大学英语教学模式和课程设置已无法满足社会需求,大学英语教学需在“学科英语建设”这一新方向下,结合具体的工科专业,在课程定位、课程设置及评价
【机 构】
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南京工程学院外国语学院
【出 处】
：
英语广场：学术研究
【发表日期】
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2016年12期
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