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目的 研究城市社区婴幼儿早期教育的效果。方法 以 1997年 6月至 1998年 1月在北京方庄社区出生的 77名正常新生儿为早期教育组 (早教组 ) ,同社区 1996年 6~ 12月出生的 94名健康常规育儿的儿童为对照组。早教组通过指导家长 ,从新生儿期开始接受包括运动、认知、语言和社会交往能力等方面的早期教育。 2岁时两组儿童接受婴幼儿智力测验 (CDCC)。结果 在体格发育和文化社会因素方面 ,两组无显著差别。而智力测定结果显示 ,早教组的智力发育指数 (MDI)和心理运动发育指数 (PDI)分别比对照组高 14 4分和 2 3 7分 ,两组差异非常显著 ,且早教组中MDI≥ 12 0分 (优秀和非常优秀 )者 5 0名 (6 4 9% ) ,而对照组中只有 5名 (5 3 % )。结论 城市社区开展婴幼儿早期教育是有效和可行的