不少同行好友问我，咸宁市实验小学（以下简称“咸宁实小”）的素质教育成效卓著，究竟有何诀窍？我以为，学校能取得今天的成绩，是全体实小人尊重教育规律、不懈努力的结果。倘若要总结经验，那就是：我们一直在文化的引领下不断前进。
　　我们经过多年积淀形成的学校文化是：以校为家、爱岗敬业的奉献精神；敢于挑战、勇于实践的创新精神；自强不息、携手共进的担当精神；各美其美、美美与共的团队精神。
　　50年来，一代又一代实小人，在传承中创新，在创新中超越，学校的文化基因，已深深地渗透进每一位实小教职工的血液中，成为实小人共同的精神底蕴和价值追求。
　　营造景致典雅的环境文化，提升学校档次和办学品位。筚路蓝缕，以启山林。上世纪六十年代建校之初，学校可以说是“地区招牌、村小模样”，办学环境和条件之简陋可想而知。一路走来，经过多次提档升级，才开始变得温馨怡人。特别是近五年来，学校抢抓发展机遇，校园面貌、办学条件发生了翻天覆地的变化。很快，1.2万多平米的多功能教学楼即将建成，届时，实验室、美术室、图书馆、阅览室等各种功能室将更加完备，学校现代化水平将更上一个台阶。
　　传承“爱校为家”的团队文化，让学校成为每一位教师永远的精神家园。“爱校为家”，是咸宁实小每一位教师浓浓的情结。多年来，学校每次举办盛大活动，遍布全国各地的退休老教师总会不辞辛劳，千里迢迢回实小欢聚。校园里，师生们也时常会遇见曾经在此工作过的老师。他们时刻关注学校的发展，只是想回家看看。教师们对学校发自内心的热爱，不正是学校文化的魅力所在吗？
　　打造教师生态发展文化，为每一位教师搭建展示自我的舞台。一直以来，咸宁实小教研氛围浓厚，学习氛围浓厚，教师爱岗敬业，在良性竞争中实现自我发展。50年来，学校共有70多人在不同学科荣获国家级、省市级优质课竞赛一等奖，培养出7名特级教师；在职教师中，有5位省级骨干教师、5位市级名师、6位学科带头人、20位市级骨干教师、32位副高职称教师。豪华阵容背后，是学校高效成熟的教师队伍建设机制的支撑，是教师不断致力于专业成长、自我生态发展的结果。学校教师队伍建设的宗旨在全校上下形成共识：让努力者更加优秀，让优秀者更加卓越。
　　塑造责任担当文化，资源辐射周边，促进教育均衡发展。通过“结对帮扶”，咸宁实小对全市农村薄弱学校的帮扶向来不遗余力。特别是近几年来，学校借助教育信息化手段，利用“联校网教”平台，对崇阳、咸安、通城等地的多所农村学校进行全方位的帮扶。2015年5月23日，以“信息技术与未来教育变革”为主题的首届国际教育信息化大会在青岛举行，期间咸宁实小展示的“联校网教”平台备受瞩目，教育部副部长杜占元对学校帮扶农村薄弱学校、共享优质教育资源、促进义务教育均衡发展的经验和做法，给予了高度评价。
　　秉承全面发展的课程文化，始终坚持把学生发展放在第一位。我们坚持，通过深化课程改革提高教育教学质量。让学生在课程改革中得到发展，是一条切实可行之路。具体来说，一是对现行教材进行整合开发，实小着力开发的巴乌、书法、国学等校本课程，都取得了不菲的成绩；二是充分利用家长资源，举办家长讲堂；三是积极开展社会实践活动，让学生在实践中成长，在成长中收获快乐。
　　如果说我们取得了些许成绩，那是因为，我们始终站在前人的肩膀上，传承并发扬学校的优秀传统，用文化的力量引领学校的发展。