论文部分内容阅读
虚拟主播是数字媒体技术和互联网思维共同构建的新事物，但目前仍处于初期发展阶段，在文化环境、内容生产、主播定位、粉丝互动层面都有一定的不足之处。不过，在“元宇宙”概念、配套技术赋能和相关行业规范的推动下，其未来发展空间十分巨大。
真实与虚拟的双重扮演——虚拟主播的演变、问题与展望
【摘 要】
：
虚拟主播是数字媒体技术和互联网思维共同构建的新事物，但目前仍处于初期发展阶段，在文化环境、内容生产、主播定位、粉丝互动层面都有一定的不足之处。不过，在“元宇宙”概念、配套技术赋能和相关行业规范的推动下，其未来发展空间十分巨大。
【机 构】
：
华东师范大学传播学院
【出 处】
：
青年记者
【发表日期】
：
2022年08期
其他文献
“双减”政策对作业时间和作业总量都提出了限制,但“双减”不能减质量。如何提高物理学科作业设计的针对性、有效性、科学性,如何实现作业对教学诊断、巩固和学情分析等方面的反馈功能,本文结合教学实践对此进行了一些思考。
高中生在学习物理时，需要紧扣高中课程教材，紧跟教师的教学步伐，找寻新课标改革下物理学习的最好方式。同时，教师要满足学生的学习需求，不断创新教学模式，提升其学习主动性和自觉性，调动学生学习物理的热情，使学生深度把握物理知识，全面掌握实验技能，提升学生的学科素养，为今后的物理学习打下良好的基础。具体分析高中生物理学习的现状和物理核心素养培养所面临的困难，有针对性地提出加强学生物理核心素养培养的具体教学
实验教学是高中物理教学中的重要组成部分，对于学生而言，实验教学能够充分激发其学习的积极性，同时能够提高学生对物理知识的理解程度。但是传统的高中物理实验教学已经不能充分发挥出这种作用，为了充分促进学生学习质量和效率的提高，高中物理教师应该创新实验教学的方法，培养学生的创新思维，促进学生综合能力的进步。
5E教学模式旨在激发学生学习兴趣,提高学生的自主学习能力。以"自然地理环境的差异性"为例,探讨5E教学模式在高中地理教学中的应用及实施策略。
随着新课程改革的不断深化，为有效促进学生物理学科核心素养发展，增强其综合实践应用能力，教师除在教学实践中帮助学生掌握基础物理知识和基本技能方法之外，还必须重视学生思维能力的培养，使学生在学习知识的过程中掌握各种复杂物理现象的本质，提升自身的物理文化素养、综合能力。抽象思维能力是高中物理思维能力的重要组成部分，文章主要探讨在高中物理教学中提高学生抽象思维能力的实践路径，旨在为相关教育工作者提供参考。
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出在教学过程中要重视"问题式教学",即学生在教师的引导下,运用所学地理知识以及地理思维方式,能够从纵向结构和横向结构分析问题,并能够用科学性语言表述自己的观点。学生进行深度学习有利于培养以及提高核心素养,提高教学效果的有效性。《中国高考评价体系》中明确说明情境是考查载体,以真实问题为背景,分为"生活实践情境"和"学习探索情境",
期刊
俄乌冲突及随后的地缘政治格局明朗化让能源价格重新回归供求机制影响。近期,因对俄能源出口中断风险的悲观预期上升,全球油气价格大幅上涨。3月7日,布伦特原油价格再攀新高,直逼140美元/桶大关,市场一度普遍担心“第四次石油危机”降临。作为油气双料进口第一大国,在当前地缘政治因素引发能源价格高位震荡的形势下,我国亟需全面评估能源供应安全可能面临的短期和中长期影响,
期刊
北京市某环路改造工程盾构施工准备标中间盾构工作井深度达43m,综合考虑基坑自身支护结构、基坑周边风险源等因素采用逆作法施工。作为北京地区超深基坑,且临近环路等重大风险源,其开挖过程中安全风险监控显得尤为重要。本文详细统计了基坑开挖过程不同阶段的变形数据,并结合数值模拟结果对不同阶段变形过程进行对比分析,总结风险管控要点,为下一步施工提供指导,实现了基坑开挖的支护动态化设计与施工,为类似工程提供参考
丝织品上的狮纹图案在北朝出现并得到发展，至唐宋时期逐渐繁荣兴盛并定型，对元明清时期及后代的狮纹发挥着重要影响，但学界缺乏对唐代这一重要时期丝织品上狮纹图案深入且综合的研究。文章以唐代出土并发现的狮纹丝织品为基础，综合文献、图像和实物等多重证据对丝织品中的狮纹进行研究，旨在探究丝绸之路影响下丝织品上狮纹造型及形制在唐代的演变，及其体现出的东西方装饰艺术、技术的沟通交流，分析狮纹图案的文化渊源。研究结
金融数据中心的测试验证工作是金融数据中心建设工作中不可或缺的一环，文章研讨了金融数据中心测试验证工作的重要性，探索金融数据中心测试验证的工作方案和关键环节，确保金融数据中心的安全、稳定、持续运行。