【摘 要】
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本文针对以形象直观教具为依托的教学方法、以提高讲授效果为目的的教学方法、以发挥学生主体作用的教学方法等三类八种教学方法的研究成果进行了分析,发现每种教学方法的使
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本文针对以形象直观教具为依托的教学方法、以提高讲授效果为目的的教学方法、以发挥学生主体作用的教学方法等三类八种教学方法的研究成果进行了分析,发现每种教学方法的使用绝不局限于个别教学环节,不断创新和改进教学方法的使用形式可以大大提高使用效果,多种教学方法的结合使用更能有效地发挥其作用。同时,总结出目前的研究中存在简单化、片面化等问题,缺少对各类教学方法长期的系统的研究;研究中对各种方法缺点的总结、归纳较少,对各类方法使用时存在的群体差异分析不足。
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