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在文学作品的阅读教学中,学习单元常以文体为组合依据,文体教学成了阅读教学的主体。部编本初中语文教材以人文组元为主体,文体组元为辅助,要求教师在文体教学与文学教学形态中,多元融合,各美其美。
文体教学与文学教学——以《故乡》的教学为例
【摘 要】
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在文学作品的阅读教学中,学习单元常以文体为组合依据,文体教学成了阅读教学的主体。部编本初中语文教材以人文组元为主体,文体组元为辅助,要求教师在文体教学与文学教学形态
【机 构】
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安徽省芜湖市南陵县春谷中学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2021年1期
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