【摘 要】
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一、精心创设情境,激发学生探究兴趣奥苏伯尔曾经说过:“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学
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一、精心创设情境,激发学生探究兴趣奥苏伯尔曾经说过:“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”给予学生自主选择学习方式的权利,最大限度地满足了学生的学习需要,体现了“不同的学生学习不同的数学”这一新理念,从而使教学过程
First, carefully create the situation to stimulate students to explore interest Ausubel once said: “If I had to restore educational psychology as a principle, I would say that the most important reason for learning is that students already know What, we should be based on the original knowledge of students to teach. ”Give students the right to choose the learning style, to maximize the learning needs of students to meet the “ This is different students learn different mathematics ” A new concept, so that the teaching process
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［摘 要］亚当·斯密是英国古典政治经济学的代表，他在其巨著《国富论》一书中阐述了很多经济方面的理论，其中在货币思想理论方面也做出了很多贡献。本文将主要阐述斯密关于货币的购买力及他的货币金融思想理论。 ［关键词］斯密 货币购买力 货币金融思想 斯密在1776年发表的《国富论》一书中系统的分析了国民财富的性质以及其增长的源泉，它的问世对西欧乃至整个世界的资本主义都产生了重大影响。他的货币思想理
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第56届欧洲质量组织年会第56届欧洲质量组织（EOQ）年会暨2012年德国质量协会年会将于2012年6月14-15日在德国法兰克福举行。大会主题是：＂提升质量,实现成功＂。纵观前三年的主题——
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＂波多里奇国家质量项目＂（Baldrige National Quality Program）是为响应1987年的马尔科姆？波多里奇国家质量改进法案而由公共与私营部门合作发起建立的,致力于推行卓越绩效事业。20