【摘 要】
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一、精心创设情境,激发学生探究兴趣奥苏伯尔曾经说过:“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学
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一、精心创设情境,激发学生探究兴趣奥苏伯尔曾经说过:“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”给予学生自主选择学习方式的权利,最大限度地满足了学生的学习需要,体现了“不同的学生学习不同的数学”这一新理念,从而使教学过程
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[摘 要]亚当·斯密是英国古典政治经济学的代表,他在其巨著《国富论》一书中阐述了很多经济方面的理论,其中在货币思想理论方面也做出了很多贡献。本文将主要阐述斯密关于货币的购买力及他的货币金融思想理论。 [关键词]斯密 货币购买力 货币金融思想 斯密在1776年发表的《国富论》一书中系统的分析了国民财富的性质以及其增长的源泉,它的问世对西欧乃至整个世界的资本主义都产生了重大影响。他的货币思想理
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"波多里奇国家质量项目"(Baldrige National Quality Program)是为响应1987年的马尔科姆?波多里奇国家质量改进法案而由公共与私营部门合作发起建立的,致力于推行卓越绩效事业。20