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专业提升计划对工科教师在教学中所扮演的角色提出了新的要求。要实现专业提升的目标，教师应有高尚的师德，具有创新能力，属于开放型并善于反思。
浅谈专业提升计划下工科教师的角色定位
【摘 要】
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专业提升计划对工科教师在教学中所扮演的角色提出了新的要求。要实现专业提升的目标，教师应有高尚的师德，具有创新能力，属于开放型并善于反思。
【机 构】
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重庆交通大学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2014年1期
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