基于语文核心素养建构高中文言文教学高效课堂

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高中语文文言文教学是教育改革的重点内容,由于古文中有很多的生僻字以及难以理解的词句,导致学生在学习过程中遇到诸多的阻碍,因而在教学过程中,必须引起对文言文教学的重视,尤其是在语文核心素养建构下的文言文阅读更应当引起重视,这对于教师的教学也提出了更高的要求,文章将针对于此展开全面的论述分析,并提出具有可操作性的改革建议,优化文言文教学的实效性.
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