体验-探究教学模式在中国古典小说教学中的应用研究——以《宝玉挨打》教学为例

来源 :语文月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：davidcao2008

【摘要】

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<正>一、什么是体验-探究教学模式?教学模式是教学理论和教学实践的桥梁,它既是教学理论的应用,对教学实践起直接指导作用,又是教学实践的理论化、简约化概括,可以丰富和发展

【作者】

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陈知胤

【机构】

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广州市花都区秀全中学;

【出处】

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语文月刊

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

中国古典小说《宝玉挨打》研读文本主问题教学中的应用

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<正>一、什么是体验-探究教学模式?教学模式是教学理论和教学实践的桥梁,它既是教学理论的应用,对教学实践起直接指导作用,又是教学实践的理论化、简约化概括,可以丰富和发展教学理论。语文教学体验-探究教学模式主要表现为这样一个过程:在教师的组织策导下,阅读主体对阅读文本进行积极主动的体验、探究,不断领悟、发现,并在体验、探究中获得经验、

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