【摘 要】
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曾经有同行问我:“小班幼儿年龄小,语言经验少,掌握的词汇量有限,在小班应如何开展语言区的教学活动?” 以下几点方法是我与同行共同 分享的一些心得: 1、教师制定的目标不宜
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曾经有同行问我:“小班幼儿年龄小,语言经验少,掌握的词汇量有限,在小班应如何开展语言区的教学活动?” 以下几点方法是我与同行共同 分享的一些心得: 1、教师制定的目标不宜过高,应遵循循序渐进的原则,目标、内容要由浅到深,由词汇→简单句→修饰句→一段话→简短故事。 2、幼儿刚开始入语言区时,教师不应急于要求他们讲得非常好或让他们独立讲述,而应设计一些
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