提升小学音乐教学有效性的策略

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音乐学科的责任和义务就在于陶冶学生的情操、培养学生的音乐素养。提高课堂有效性的意义在于:教会学生主动去享受音乐的乐趣,通过营造轻松愉悦的课堂氛围,来帮助学生在音乐中获得精神上的放松、心灵上的自由,从而促进学生整体素质的提高。当下音乐教学恰好面临着学生学习兴趣不高,课堂主动性不够、教学质量低下的几个问题。本文就从这几个方面来进行探讨研究,提出建议。
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