【摘 要】
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目的采用实验的方法探究无竞争及不同的竞争类型对团体创造力的影响。方法由256名小学生形成的64个创造力团体分别在无竞争、组间竞争和组间组内竞争3种条件下完成创造力任务
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目的采用实验的方法探究无竞争及不同的竞争类型对团体创造力的影响。方法由256名小学生形成的64个创造力团体分别在无竞争、组间竞争和组间组内竞争3种条件下完成创造力任务———多用途测试,测得不同竞争水平下团体在流畅性、新颖性、适宜性3个维度上的得分进行比较。结果无竞争条件、组间竞争条件、组间组内竞争条件下流畅性得分的差异无统计学意义（F=2.038,p〉0.05）;新颖性得分上组间竞争与无竞争条件下的差异有统计学意义（F=8.056,p〈0.01）,组间竞争条件下得分最高,组间组内竞争次之,无竞争最低;适宜
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