【摘 要】
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情感是人类认识客观事物和改造客观事物过程中所产生的、能够反映自身需求是否得到满足的一种心理。它有积极和消极之分。对于小学英语教学来说,积极地情感能够提高学生的学
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情感是人类认识客观事物和改造客观事物过程中所产生的、能够反映自身需求是否得到满足的一种心理。它有积极和消极之分。对于小学英语教学来说,积极地情感能够提高学生的学习兴趣和学习效率,而消极的情感则会压抑学生的学习主动性。所以,在小学英语教学中,英语老师在重视知识传授的同时,也要注意培养学生的积极情感,以提高课堂教学的效果,培养学生正确的三观。情感教育不仅仅是教育界所关注的重要课题,也是素质教育的重要内容。在新时代,它被提升到了一个全新的高度上,成为培养学生创造力、激发学生潜能、形成学生正确价值观的重要途径。但是,在实践中,情感教育的现状却不容乐观。本文在简要小学英语教育中情感教育现状较差的原因的基础上,提出情感教育理论在小学英语教学中的应用策略,以供参考。
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