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我们在数学教学中要引领学生亲历数据采集的过程，让学生在调查、实验、测量等丰富的实践活动中感知数据分析的方法，体验数据分析方法的多样性，在实践活动中积累数据收集、分析经验。
小学生数据分析观念的培养模式探微
【摘 要】
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我们在数学教学中要引领学生亲历数据采集的过程，让学生在调查、实验、测量等丰富的实践活动中感知数据分析的方法，体验数据分析方法的多样性，在实践活动中积累数据收集、分析经
【机 构】
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江苏省如东县曹埠镇孙窑小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年12期
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