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教育是传递、传播和创造文化的手段和工具。外语教育的过程是对异国文化的选择、重组、改造和传播的过程。课程文化也是一个文化的子系统，并且是一个不断变化之中的动态生成性系统。现代理念的外语课程教学，应该是具有人文意识的、文化和知识相互碰撞的文化意识的完善与生成的工程。外语课堂不仅享有学习共同体的美称，从课程的本质上看，外语课程就是构建一个场，构建一个容认知、文化、社会、政治、伦理、实践于一身的多维空间。在外语课程和文化联姻中，必将诞生出跨文化语言体验的个体，能用独特的声音表达不同民族、不同文化纬度内的生命强音。