多含水层稳定流非干扰多孔混合井流理论及示踪测井方法

来源 :水利学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szlucky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文提出了一种多含水层稳定流非干扰混合多孔井流理论,研究了在不抽水(或不注水)条件下,通过测定多含水层中各层的垂向流速,流向,渗透流速等求解各含水层的渗透系数,静水头、降深与流量的关系等水文地质参数的一种方法、该方法完全是在天然流场下进行渗流场的测试,可以获得比抽水流试验更多的水文地质参数。
其他文献
<正> 1981年9月21日,英国在中美洲的最后一块殖民地——伯利兹正式宣布独立。从此,伯利兹人民的历史展开了新的一页。伯利兹位于中美洲北部,东临加勒比海,北邻墨西哥、西、南
本文对结构可靠度分析中的正态随机变量提出一个新的当量正态化方法。该法概念直观,而计算精度与JC法相差不大,对3个变量,功能函数线性情况也建议了近似计算方法。
【正】 长期以来,厄瓜多尔一直是拉丁美洲经济发展比较落后的国家之一。进入七十年代,石油的大规模开采使它由香蕉出口国变成了石油输出国。1970年到1979年,它的国内生产总值
前苏联自1974年以来,在水电站广泛采用了弹性金属塑料瓦推力轴承,国内自1990年起,也陆续在一些大,中,小型水电站采用弹性金属塑料瓦推力轴承国内外一些电站运行的成功经验表明,使用弹性金属
本文通过对单环入渗的数值模拟计算,分析了影响单环入渗渗流稳定流量修正参数G的各种因素,证明了G与单环的形状系数CF关系密切,其它因素影响很小。
【摘要】问题解决能力是学生在学习方面和能力方面的一种综合能力,是学习数学的关键能力之一.因此,教师在日常教学中应以解决问题为载体,以阅读理解、策略优化及回顾反思为着力点,在解决问题的真实情境中,培养学生问题解决能力,发展其数学核心素养.  【关键词】小学数学;问题解决能力;培养策略  21世纪以来,国内外学者开始重视学生的问题解决能力.胡作玄在《第三次数学危机》中指出,数学就是要解决问题的.因此,
【正】 高乔文学是阿根廷宝贵的文化遗产。它是在西班牙美洲获得政治独立之后应运而生的美洲主义文学的最早萌芽之一。这一带有浓厚乡土气息和民族特点的文学幼苗,自从十九世
海南省台风、洪涝等自然灾害多发频发,在全球气候变化下系统性灾害风险面临加剧形势。着力打造全面深化改革开放试验区、国家生态文明试验区、国际旅游消费中心、国家重大战
【正】 1979年11月28日至12月6日在武汉市举行了拉丁美洲历史学术讨论会。参加这次讨论会的有三十多名拉丁美洲历史教学与科学研究工作者。与会同志围绕十九世纪拉丁美洲独立
【正】 1978年6月,在阿根廷举行的世界杯足球赛比它最乐观的友人所想象的还要成功。在比赛期间,恐怖分子没有能够进行干扰,也没有群众不满的迹象。比赛还