【摘 要】
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科学记录是小学科学学习的重要组成部分及科学探究的内容之一,也是培养学生科学素养和探究能力的方式之一。它记载了学生的思维过程,对学生知识积累与技能的掌握,学习过程与方法的养成,良好科学态度与价值观的形成都有着积极的意义。本文从科学记录的概念界定、科学记录的重要意义阐述了科学记录与儿童科学素养之间的联系,同时探讨了科学课堂中科学记录存在的问题、科学记录能力与习惯培养的原则和策略。
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科学记录是小学科学学习的重要组成部分及科学探究的内容之一,也是培养学生科学素养和探究能力的方式之一。它记载了学生的思维过程,对学生知识积累与技能的掌握,学习过程与方法的养成,良好科学态度与价值观的形成都有着积极的意义。本文从科学记录的概念界定、科学记录的重要意义阐述了科学记录与儿童科学素养之间的联系,同时探讨了科学课堂中科学记录存在的问题、科学记录能力与习惯培养的原则和策略。
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