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数学文化是国家文化素质教育的组成重要部分,其内涵是一种理性思维方法在实践过程中不断探索形成的数学史、数学精神及其应用。通过教学,引导学生学会探求数学进步的轨迹,领会数学的美学价值,开阔视野,激发他们学会体验、欣赏数学,培养学生良好的数学素养和创新意识。
突出创新思维 弘扬传统文化——数学文化在高中数学教学中的渗透
【摘 要】
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数学文化是国家文化素质教育的组成重要部分,其内涵是一种理性思维方法在实践过程中不断探索形成的数学史、数学精神及其应用。通过教学,引导学生学会探求数学进步的轨迹,领
【机 构】
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福建省福州琅岐中学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年26期
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