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长期以来,小学舞蹈教育由于尚未被纳入中小学教育体系中,课程建设滞后、课程标准未形成、教材以及相应的教学参考匮乏,成为了舞蹈教师在普及舞蹈教学中的"紧箍咒",史渊萍的《小学舞蹈艺术教程》运用生动有趣的情境教学法,广收并蓄,融入舞蹈教学中对肢体的训练内容,是一套既符合孩子生理、心理发展特点又能给教师带来帮助的理想教材之一。