【摘 要】
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近年来我国一直在强调要推行素质教育,基于此对于青少年身体素养测评体系的构建及应用研究就显得尤其重要.身体素养的提升,在一定条件下也促进了人们在体育运动的认知和行为两方面的转变.以长春、广州、荆门、铜川、邯郸五个地方抽取的部分青少年作为本次研究对象,研究方法采用分析归纳法、调查问卷法、专家意见秘密征询法、层析分析法,找出其中的共性理论结果,测评体系构建时注意科学、全面、系统、可操作、可指导的构建原则,构建出青少年身体素养测评体系.
【机 构】
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安徽工贸职业技术学院,安徽 淮南 232001
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近年来我国一直在强调要推行素质教育,基于此对于青少年身体素养测评体系的构建及应用研究就显得尤其重要.身体素养的提升,在一定条件下也促进了人们在体育运动的认知和行为两方面的转变.以长春、广州、荆门、铜川、邯郸五个地方抽取的部分青少年作为本次研究对象,研究方法采用分析归纳法、调查问卷法、专家意见秘密征询法、层析分析法,找出其中的共性理论结果,测评体系构建时注意科学、全面、系统、可操作、可指导的构建原则,构建出青少年身体素养测评体系.
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