浅谈“让学引思”教学改革与小学英语有效教学

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zlh888617
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
推进“让学引思”,不仅是构建新课程标准的教学模式,还是为教学改革以及教育发展提供有力支撑的基础。本文对“让学引思”教学改革与小学英语有效教学进行了探究分析。
其他文献
探析了地域化建筑创作思潮中的创作思想和价值取向。通过建筑室内与室外的关系、“原型”的引用和建筑与自然的对话这三个方面的分析,归纳了建筑师在创作地域建筑中的几个出发
微观结构和有 Sb, Sm,或 Sn 增加的 Mg-6Al-1.2Y-0.9Nd 镁合金的机械性质通过 X 光检查被调查衍射(XRD ) ,光显微镜学(OM ) ,扫描电子显微镜学(SEM ) ,和精力散光谱学(版本) 。结
浙江舟山县泗公社社员刘月朋,大胆试验,创造了“无人无船拖虾法”。
建国十年,是黄骅县岐口人民公社渔业生产飞跃发展的十年。
AB5 (MlNi4.0Al0.3Cu0.5Zn0.2) alloy and CoB alloy were prepared by arc melting. AB5-CoB composites were synthesized by simple mixing of AB5 alloy powders and CoB
【摘要】李吉林说:“情境教学就是从教学的需求出发,教师根据教学目标(主题)的创设以形象为主体的,富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习。”因此,在习作教学中,教师要创设学生熟悉的情境,让学生通过观察体验情境,引导儿童获取作文题材,使得儿童习作有话可说,有话要说,激发学生的习作欲望。  【关键词】习作教学 兴趣 情境  一、联系生活情境,激发习作兴趣  叶圣陶说:“习作这件事离不开生活
应用题为小学数学教学阶段中难度最高的题目类型之一,而在小学六年级教学中,由于应用题涵盖的知识点提高,对学生的计算能力、知识理解能力都提出了新的要求。因此,本文将对小
重庆地区在2010年开始新课改,是全国最后一批实行新课改的地区。化学学科的教材由原来的必修一、二、三三本教材,演变到现在的必修一、二,选修二、三、四、五、六共计7本教材
出色地完成今年水产生产、购销、出口、外调等任务,进一步改善大城市和工矿区的水产品供应,是当前全体渔民和水产工作者光荣而艰巨的任务。正确地、及时地、系统地反映这方面的
国营海洋捕捞企业,是现代化的渔业生产,它具有机械化的生产设备,先进的管理制度,它在逐步发展远海生产、提高产品质量,提高产值和安全生产等方面,给广大群众渔业提供生产了良好的方