【摘 要】
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本文针对初中英语课堂教学中的沉默现象,结合笔者执教的一堂听说技能课堂中的师生的沉默片段,从教师和学生的角度分析了课堂沉默现象产生的原因,并提出了改进策略。
Aiming
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本文针对初中英语课堂教学中的沉默现象,结合笔者执教的一堂听说技能课堂中的师生的沉默片段,从教师和学生的角度分析了课堂沉默现象产生的原因,并提出了改进策略。
Aiming at the silence phenomenon in junior middle school English classroom teaching and the silence of teachers and students in a listening and speaking skill classroom coached by the author, this article analyzes the causes of classroom silence phenomenon from the perspective of teachers and students and puts forward the improvement strategies.
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