论文部分内容阅读
教学质量是一个学校办学成功与否的重要标志。如何提高教学质量，培养合格的适应市场需求的交通人才，是我们长期探索的课题。近五年的教学实践证明，我校倡导实施的理实一体化工位教学法是培养汽车维修专业人才比较切实可行的好方法。2000年至今，工位教学法在实践中不断完善，逐渐走向成熟，已经被学校广大师生及社会所认可。对此，本文从下列四个方面进行阐述。