小学英语语音教学现状探析

来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sunningyou

【摘要】

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<正>儿童早期是学习语音的最佳时期,英语语言学家麦卡锡(MacCarthy)强调,必须先学好发音再学习语言,忽视发音教学会造成语言教学的片面发展和不平衡。国家英语课程标准[1]要

【作者】

：

曾琳琳

【机构】

：

嘉应学院梅州师范分院英语系,江西赣南师范学院

【出处】

：

长春教育学院学报

【发表日期】

：

2013年13期

【关键词】

：

国家英语课程标准重读音节小学低年级教学的有效性现状探析

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<正>儿童早期是学习语音的最佳时期,英语语言学家麦卡锡(MacCarthy)强调,必须先学好发音再学习语言,忽视发音教学会造成语言教学的片面发展和不平衡。国家英语课程标准[1]要求,语音二级(小学毕业)目标有:了解简单的拼读规律;了解单词和句子有重音;了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。笔者通

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