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目的 探讨沟通式带教方法在助产士带教中的作用分析.方法 选取我科助产士带教学生26例进行分析研究,随机将其分为两组,对照组实施常规的带教方式,观察组实施沟通式带教方法,比较两组学生的基础护理操作、病情观察能力、患者满意度.结果 观察组实施沟通式带教方法后学生的基础护理操作、病情观察能力以及患者满意度均明显优于对照组,经比较具有显著差异(P＜0.05).结论 对于助产士带教中采取沟通式带教方法能够明显的提高临床带教效果,是助产士学生的自身技能提高并且提高患者满意度.