【摘 要】
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在最新一轮的课程改革进程中,情境教学法受到了教师们的高度青睐,成为了课堂中最常出现的一种高效教学手段。情境教学法不仅有利于学生兴趣的提升,还有利于学生课堂主体地位
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在最新一轮的课程改革进程中,情境教学法受到了教师们的高度青睐,成为了课堂中最常出现的一种高效教学手段。情境教学法不仅有利于学生兴趣的提升,还有利于学生课堂主体地位的实现。小学语文学科中基础的汉字、词语、课文的学习十分枯燥,学生进入学习状态所花费的时间较长,学习效率也不高。因此,当语文教师应用情境法展开教学后,学生们参与课堂活动的主动性明显提升,语文素养以及思维也随之升高,为以后发展打下了基础。
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