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人对美的认知历经了几千年的发展。人们通过感官感知世界,凭借对自然的认识发现美、感受美、创造美。艺术作为一种特殊的社会意识形态,影响着人们生活的方方面面。艺术生产是一种特殊的精神生产活动,艺术作品具有独特的审美价值。斯托洛维奇在《审美价值的本质》一书中提出艺术具备启迪功能、教育功能、启蒙功能、认识功能等14种社会功能。美术课堂教学中存在的一些问题制约了学生的全面发展。该文结合艺术的相关功能,探讨如何最大限度地激发学生对美术学科的喜爱,以提升学生的审美能力和艺术素养。