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2011年教育部修订的初中历史新课程标准更加注重培养学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养学生善于发现、分析和解决历史问题的能力，养成合作探究的学习习惯。初中历史教师应当如何在教学中培养学生的探究性学习能力，这是当前初中历史教学的重要课题。下面笔者就此谈谈自己的看法。