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群文阅读是近年来我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，它突破了传统阅读沉闷、单一的授课方式，将两个或两个n以上具有联系的文章结合在一起，通过对比学习帮助学生深化阅读理解，提升阅读能力。群文阅读在语文教学课堂的实施极大地提高了阅读n教学的效率，对此，本文将结合新课标理念，对高中语文群文阅读教学实践进行进一步探索。