【摘 要】
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借助多媒体教学初中学生学习“修辞手法”和“表达方式”，明确它们的概念和表达效果并能灵活运用，提高学生的阅读和写作能力，提升他们的阅读素养。先拟定阶段性的教学目标，再通过
【机 构】
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广东省吴川市第四中学 广东 吴川 524500
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借助多媒体教学初中学生学习“修辞手法”和“表达方式”，明确它们的概念和表达效果并能灵活运用，提高学生的阅读和写作能力，提升他们的阅读素养。先拟定阶段性的教学目标，再通过用多媒体制作“修辞手法”和“表达方式”的思维导图，然后进行课堂教学展示，再通过搜索近几年来各地中考相关类型题，让学生做大量练习的有效策略，最后，让学生能熟练把握“修辞手法”和“表达方式”的运用，提升他们的阅读素养。
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