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职业能力评价是国际职业教育研究和革新实践中的一个重点,然而我国的相关讨论多建立在朴素的主观感知和经验总结基础上,评价能力有限。本文以国际上广泛认可的COMET(职业能力与职业认同感测评)为基础进行了探索实践,为我们推进高职院校教育教学改革,提升人才培养质量和水平提供参考。
基于COMET(职业能力与职业认同感测评)的高职学生职业能力考核评价探讨
【摘 要】
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职业能力评价是国际职业教育研究和革新实践中的一个重点,然而我国的相关讨论多建立在朴素的主观感知和经验总结基础上,评价能力有限。本文以国际上广泛认可的COMET(职业能力
【机 构】
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河北交通职业技术学院运输管理系;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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高职《城市轨道交通运营管理》专业职业能力考核评价体系研究(项目编号:JG-2013106)
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