懒惰是一种好逸恶劳、不思进取、缺少责任心、缺乏时间观念的心理表现。在实际工作中,我发现许多学生具有懒惰心理。
　　
　　一、懒惰心理的表现
　　
　　懒惰心理一般表现在两个方面。一是思想方面的懒惰。懒惰的人常有“明日复明日”的思想。明知道这件事应该今天完成却总期待着明日去做。如:有懒惰心理的学生在完成当天作业时,常找出各种理由拖拖拉拉、边玩边学。时间晚了,就想明天早晨早点起床再完成,而第二天又起床晚了。上学后,又有了新的任务。这样,明日复明日,学习成绩可想而知。另外,懒惰的人还常有依赖别人的思想。我们经常会发现,在课堂上踊跃发言的总是个别几名学生,而更多的学生懒得动脑思考问题。这种依赖别人的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝。二是行动方面的懒惰。思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某件事应该做,甚至应该马上做,可却迟迟不做,或硬挺过去;做事时总是无精打采、懒懒散散、拖拖拉拉;做事不积极、不主动、不勤奋。如:在我校的养成教育中提出了“在操场或教学楼内看到杂物要主动捡起”的要求,而许多学生由于懒惰,即使是弯弯腰这样的动作也懒得去做。学校每周末的大扫除,总有个别行为懒惰的学生溜边或干活时拈轻怕重。
　　
　　二、懒惰心理的成因
　　
　　那么究竟是什么原因导致懒惰心理的产生呢?一是依赖性强。如今的独生子女有严重的依赖性,什么事情都要靠父母或其他人,没有主见,缺少独立性。他们在家靠父母,在学校靠老师,在社会上靠其他人。这种依赖性是导致懒惰的主要原因。二是缺乏上进心。上进心是前进的动力。缺乏上进心的学生做事容易满足,对自己的要求不高,得过且过的思想严重;做事不求真、不求质量、不求快节奏,常抱着“应付”和“混过去就行”的不负责任的态度。而缺乏上进心的心理必然导致懒惰现象的产生。如:在我校每届儿童画展中,要求班级中的每位学生都创作一幅美术作品,然后在班级内展出。每次都有个别学生放松对自己的要求,懒得精心构思,懒得用心着色,草草完成了事。这种缺乏上进心的心理是产生懒惰心理的根本原因。三是家庭的影响。从客观上说,家长的过分溺爱也是造成学生懒惰心理的因素。父母对孩子的过分娇纵、大包大揽,只会使孩子从小养成“衣来伸手,饭来张口”的坏习惯。另外,有的家长本身就缺少时间观念,没有勤劳的习惯和雷厉风行、果断利落的作风。“身教重于言教”,这就严重影响了子女良好习惯的形成和良好行为的发展,促成了懒惰现象的发生。
　　
　　三、矫正懒惰心理的方法
　　
　　懒惰是成功的绊脚石,在充满困难与挫折的人生道路上,懒惰的人习惯于等、靠、要,从来不想去求知、发明、拼搏、创造,最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进,朝着预定目标孜孜以求,才会达到光辉的顶点。为此,要让学生努力克服懒惰的心理。一要养成良好的作息习惯。要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯,改掉恋床不起的恶习。二要树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情,如:帮助父母打扫卫生、洗自己的衣物等。在学校认真完成值日任务,积极参加学校组织的各种劳动,锻炼意志,磨练耐力。三要按时完成作业。所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成,逐步养成当天作业当天完成的习惯。四要寻找榜样。可以找一个学习勤奋、做事勤劳的同学作为自己的榜样并请这位同学多帮助和监督自己。五要坚持检查。坚持天天检查自己行为,如果当天没有懒惰现象发生,就在当天的日记本上贴一面小红旗,表明自己进步了。只要坚持一至两个月,就会养成良好的习惯。
　　总之,懒惰是一个人成功的大敌,只有战胜懒惰、战胜自我,才能不断地前进。