【摘 要】
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目的 探讨案例教学法应用在临床输血指导教学中的的教学效果,并观测其应用的效果.方法 选取在该输血站2014年6月—2018年1月采用传统教学法的实习生作为对照组,共26名.选取2018年3月—2021年1月期间在输血站的实习生作为观察组,共26名,观察组采用案例教学法的指导模式进行教学.比较观察两组的效果.结果 两组实习生理论成绩评分:对照组平均分为(91.6±7.6)分,观察组平均分为(96.3±6.8)分,两组比较差异有统计学意义(t=2.350,P<0.05);两组满意度评价,观察组实习生的满意度明
【机 构】
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长春市中心血站业务科,吉林长春 130000
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目的 探讨案例教学法应用在临床输血指导教学中的的教学效果,并观测其应用的效果.方法 选取在该输血站2014年6月—2018年1月采用传统教学法的实习生作为对照组,共26名.选取2018年3月—2021年1月期间在输血站的实习生作为观察组,共26名,观察组采用案例教学法的指导模式进行教学.比较观察两组的效果.结果 两组实习生理论成绩评分:对照组平均分为(91.6±7.6)分,观察组平均分为(96.3±6.8)分,两组比较差异有统计学意义(t=2.350,P<0.05);两组满意度评价,观察组实习生的满意度明显高于对照组,满意度别为96.15％与69.23％,两组比较差异有统计学意义(χ2=4.837,P<0.05).结论 采用案例教学法应用在输血指导教学中的的教学效果较好,提高了实习生的学习效果和教学质量.
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