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纵观目前的高中语文教学,不少学生的写作水平长久以来都呈下滑趋势,导致这一状况的主要原因就是学生积累的写作素材较少。针对这一问题,教师应尽快采取有效的措施去引导学生对写作素材进行积累,将读写结合在一起,借此推动学生写作能力的提高,切实提升学生的语文素养。
新课标下高中语文有效性读写结合存在的问题及策略
【摘 要】
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纵观目前的高中语文教学,不少学生的写作水平长久以来都呈下滑趋势,导致这一状况的主要原因就是学生积累的写作素材较少。针对这一问题,教师应尽快采取有效的措施去引导学生
【机 构】
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甘肃省灵台县第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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平凉市教育科学“十三五”2018年规划课题(一般)课题名称:新课标下高中语文有效性读写结合模式研究,课题编号:[2018]PLG611的阶段性成果.
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